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2008-03-10

見かけギャル系。・・・・夢はCamCan編集長!?

今日紹介する生徒はいわゆるギャル系。鶴は彼女をクレオパトラと呼んでいました。
クレオパトラを知らないのに何で????今考えると不思議????
実は、彼女の書いた志望理由書を鶴はほとんど手直ししていません。
鶴の取った処方箋は、過去の先輩の合格答案10枚を手渡して、帰納的に書いてきなさいというもの。
それから1週間後に書いてきたのがこの文章なのでつ。

個別の合格答案から、共通の要素を抽き出し、自らのケースにあてはめられる能力が彼女にはあるとふんだのです。だって「編集者になるのが夢ならそれができなきゃ駄目でしょ!!!!」と叱咤激励したのでつ。結果見事合格!!!!はやく編集者になったクレオパトラさんに会いたいですね。

帰納法・・・・特殊、個別のケースから一般、普遍的なものを導いていくこと。
演繹法(えんえきほう)・・・・一般、普遍的なものを、特殊個別のケ-スにあてはめること。


私は将来「女性誌の編集者」になる」ことを目指しています。

編集とは、情報・媒介・それらを組み合わせる方法論を駆使しながら、「情報の海」から
価値あるものをナビゲートする行為だと考えます。そして、編集者とはまさに情報のナビゲーターの代表そのものです。編集者に必要な資質は、情報の選択・加工・発信の作業を、読者層を意識しつつ行うこと、それと平行して求められるのが、「コミュニケーション力」だと思います。

雑誌に限らず、1つの出版物を製作する過程にはさまざまな職種の人々が携わります。その「人の輪」の中核的存在となって、各々とコミュニケーションを取り合い、各々の発するメッセージを受け取り、受信者側の存在を意識しつつ再構築して情報を発信する。そして次に、情報を受け取った側からの新たな情報を基にして付加価値をつけて再発信していく。

「物を出版する」という一連のフィールドにおいて、こうしたサイクルが日々存在していることを
アルバイト経験から学びました。

貴学の情報コミュニケーション学部の「情報の海の中で自らの問題を発見し、自ら調査・思索し、独自のアプローチを編み出す姿勢、情報社会を生きるうえでの人間力の養成」という理念に、私は深く共感しました。この理念は将来編集者になるという夢がある私には、正に直結するものです。

情報の洪水のなかから、自分にとって必要なもののみを選択し、多角的視点・角度から編集し、自分の言葉として紡ぎだす能力が必要になると考えます。そこで、大学では「情報の仕組みを理解し、操る能力」、「情報を解してのコミュニケーション能力」を重点的に伸ばしたいと考えています。この両方を体系的に学べる場を探しいくなかで、貴学こそが最適な場であると考えました。「メディア社会」に着目した学部/学科はいくつかありましたが、「情報」と「コミュニケーション」を一体化して捉えるという理念は

貴学部にしかありませんでした。

貴学に入学を許されたら、机上の学習だけでなく、フィールドワークや実践行動を率先して行い、体験から得られる知識を自分の糧とし、それを「知恵」に変えて役立てていきたいと思います。

編集者になるという目標を現実の土台にのせ、実行に移すための具体的方法論を学ぶ環境として貴学の存在が必要です。他の優秀な学生と切磋琢磨しながら活発に意見交換していきたいと思います。

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プロフィール

鶴丸強

Author:鶴丸強
青山学院大学国際政経学部卒業。猪木正道教授に師事。大学卒業後ソニー株式会社に入社、人事部にて、給与・労務・勤務管理・採用面接等、全般に携わる。

その後独立し、大学受験を目指す高校生・高卒生を対象に、現代文・小論文・社会人基礎力を教える予備校講師、及び、大学生、大学院生を対象とした就活指導にあたる。

AO入試合格後の高校生対象に、12回の講義で毎年2月開催の簿記3級を取得させる講座および、ディズニーやマクドナルド等高校生にもおなじみの企業の財務諸表の読み方を教える「社会人基礎力講座」が大好評!

現場経験に基づいたわかりやすく面白い楽習指導により、13年間で約1600名の高校生・高卒生・社会人のエントリーシート添削と面接指導にあたる。テーラーメイドの志望理由書作成と面接指導により、毎年高い合格実績を出し続ける。社会人基礎力養成講師。簿記講師。

「読み書き簿記を義務教育期間で完全マスター」をスローガンとして、震災後の日本再生を教育面から行い、知的武装集団を輩出し続けてゆく。

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